如今，第二批主題教育正在全國各地全面開展，正是廣泛深入開展調查研究的大好時機。很多黨員干部花了很多時間和精力開展調研，應該使調查研究真正發揮作用，這就需要在調研時以求“實”為導向和目標，在察實情、出實招、求實效上下功夫，在夯實調查研究中把第二批主題教育抓出高質量、好效果。
下實功，掌握真實情況。了解情況的渠道千條萬條，但是調查研究要放在第一條，這是不可替代、不會失真的一條。早在革命斗爭時期，毛澤東同志就堅持求實的調查研究方法，堅持眼睛向下，掌握真實情況，形成很多創造性的真知灼見?，F實工作中，有的黨員干部雖然下到了基層調研，但僅僅是走馬觀花、蜻蜓點水，了解情況一知半解、囫圇吞棗，因為沒有下實功，所以無法察實情。要掌握真實情況，就要做到既邁進群眾的門檻，也走進群眾的心坎。比如有的單位在主題教育中開展干部下基層蹲點實踐活動，黨員干部通過走家串戶、蹲點調研，與群眾建立起面對面的聯系，交幾個能說心里話的基層朋友，才有利于拆除與群眾之間的“心墻”，使群眾敞開思想、暢所欲言，從而真正獲得第一手的資料，掌握最鮮活的情況。
謀實招，解決實際問題。《關于在全黨大興調查研究的工作方案》強調，調查研究要堅持問題導向，以解決問題為根本目的。這就需要在開展調研時，去一些困難多、問題多的地方，搞清楚問題是什么、癥結在哪里，把準群眾需求的脈搏，用好靶向治療思維。聚焦涉及群眾切身利益的民生事項，建立問題清單，及時掛賬督辦；針對群眾普遍關切的急難愁盼，加強解疑釋惑，積極滿足需求；圍繞基層治理中出現的新情況新問題，深入分析研判，謀求改革發展。通過對癥下藥、精準滴灌，努力做到件件有著落、事事有回音，真正讓調查研究成為解決實際問題的“金鑰匙”。
見實效，抓出實在成效。正所謂“道不虛談，學求實效”，要以在基層開展主題教育為契機，抓好調查研究實效，使調研過程成為推動事業發展、增進人民福祉的過程。在確定工作目標、提出工作舉措、作出工作部署時，深入分析研究、科學把握尺度，通過集思廣益、反復論證、擠掉“水分”，在總結經驗、抓好短板、深化創新上下功夫，使思路、規劃、方案符合客觀規律，避免走彎路、“翻大餅”。同時，要把加強頂層設計和堅持問計于民統一起來，客觀真實地讓群眾給工作“畫畫像”“打打分”，找到群眾意愿和要求的最大公約數，拿出來的方案才能有底氣、接地氣，方針政策才能符合人民群眾的所思所盼，真正讓人民群眾享受黨和國家事業發展的成果。（焦超超）
